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在17图库的指引下，我们踏上了一段探寻传说人文圣地的旅程。这些圣地不仅承载着丰富的历史故事，也是文化传承的重要载体。为了确保旅途的顺利与充实，一份详尽的全程游览攻略是必不可少的。

首先，17图库为我们提供了丰富的视觉资料，这些图片不仅展示了圣地的自然风光，还记录了当地的人文风情。通过这些图片，我们可以提前了解目的地的大致情况，为行程规划提供参考。例如，我们可以从图片中得知哪些景点是必去的，哪些活动是不容错过的。

在探寻传说人文圣地的过程中，我们不仅要关注自然景观，更要深入了解当地的历史文化。每个圣地都有其独特的传说和故事，这些故事往往与当地的自然环境、建筑风格和民俗习惯紧密相关。因此，在游览攻略中，我们应该包含对这些传说的介绍，以及如何通过参观特定的文化遗址来体验这些传说。

备好全程游览攻略，意味着我们需要考虑到行程中的每一个细节。这包括交通安排、住宿选择、餐饮推荐以及安全须知。例如，我们可以提前规划好从机场或车站到圣地的交通路线，预订好住宿，以及查找当地的特色美食。此外，了解当地的天气情况和安全提示也是非常重要的，这有助于我们做好充分的准备，确保旅途的安全与舒适。

总之，17图库为我们提供了一个视觉的起点，而探寻传说人文圣地的旅程则需要我们深入挖掘每个地方的故事和文化。通过备好全程游览攻略，我们可以更加从容地享受这段旅程，体验那些传说中的人文圣地所独有的魅力。

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鲁网12月16日讯（记者陈珊珊通讯员程文静）为深化科技教育融合，提升教师数字化教学能力，近日，山东省淄博市第十中学举办“科创筑魂智育润师”领航赋能教师发展专题活动。

活动特邀淄博师范高等专科学校石红芳教授、辛乐教授、段素芬教授，通过公开课展示、听评课交流与专家讲座等形式，为学校科技教育注入新动力。本次活动由初中级部主任牛芳主持。

活动伊始，山东省淄博市第十中学刘成星老师展示《Python编程：for循环及其应用》编程公开课。刘老师通过清晰的逻辑讲解和生动的实例演示，引导学生理解循环结构在编程中的应用，展现了扎实的专业功底和娴熟的教学技巧。

在随后的听评课环节中，石红芳教授、辛乐教授、段素芬教授与在场教师共同研讨。专家们对刘成星老师的课程设计与实践导向给予充分肯定，尤其对他“活到老，学到老”的钻研精神和持续更新知识结构的职业态度表示高度赞扬。评课交流不仅聚焦于教学技巧，更就如何在中学阶段有效开展编程教育、培养学生的计算思维进行了深入探讨。

在专题讲话环节，石红芳教授从“科创筑魂”的教育理念出发，强调了科技教育在立德树人过程中的重要价值，并就教师如何适应教育数字化趋势、将科技融入学科教学提出了建议；辛乐教授则围绕“智育润师”主题，结合当前教育技术发展，现场分享了一系列助力课堂教学、教研及专业发展的实用软件与工具，为教师提供了切实可行的技术赋能路径。

活动最后，山东省淄博市第十中学副校长张凯表示此次专家进校园活动为学校科技教育提供了宝贵的学习机会，拓宽了教师的视野。学校将继续打造“教研共生”的成长生态，让科技的火种点燃课堂，让智慧的清流浸润师心，期待每位教师都能成为“跨界融合”的探索者，共同绘制以创新为底色的育人图景。

此次活动的举办，不仅是技术的授业，更是教育理念的传递；不仅为教师赋能，更指向了未来人才的塑造。在科技与教育深度融合的时代交响中，山东省淄博市第十中学正以坚实的步伐，奏响育人创新的崭新乐章。

鲁网淄博新闻热线：0533-3811076

刘宗尧

10月：16日