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在信息爆炸的时代，辨别资料的真伪变得尤为重要。二四六期期中资料真假怎么辨别，关键在于练就信息快速甄别本领技巧。以下是一些实用的实操方法：

1. 检查来源：资料的来源是判断其真实性的重要依据。权威机构、知名媒体或经过认证的专家发布的信息通常更可靠。对于来源不明或不知名的信息，要保持警惕。

2. 核实事实：对于关键数据和事实，可以通过多个渠道进行核实。例如，对于统计数据，可以查阅官方发布的数据或权威机构的报告。对于新闻事件，可以查看多个新闻来源的报道，看是否有一致性。

3. 检查逻辑：逻辑严密的资料更有可能是真实的。如果资料中的论点和论据之间存在明显的矛盾或不合理之处，那么其真实性就值得怀疑。

4. 识别偏见：有些资料可能带有作者的主观偏见，这会影响信息的真实性。要警惕那些过于极端或片面的观点，尽量从多个角度审视问题。

5. 利用技术工具：现在有很多技术工具可以帮助我们辨别信息的真伪，如事实核查网站、搜索引擎的高级搜索功能等。善用这些工具，可以提高甄别信息真伪的效率。

6. 培养批判性思维：在面对信息时，要保持独立思考，不轻信、不盲从。通过不断学习和实践，提高自己的批判性思维能力，是辨别信息真伪的根本。

总之，辨别二四六期期中资料真假，需要我们综合运用多种方法和技巧。通过不断学习和实践，我们可以提高自己的信息甄别能力，更好地应对信息爆炸的挑战。

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12月6日，2025年一丹奖峰会在香港成功举办。来自六大洲、50个国家的500多位教育家、青年领袖及非营利机构代表齐聚一堂，共同探讨“未来教育路向”。峰会正式开始前，全场起立默哀，哀悼香港大埔火灾遇难者，共同表达国际教育界对香港的支持。峰会期间，一丹奖还与团结香港基金、香港大学教育学院、联合国难民署、香港慈善基金会联盟（HongKongFoundationExchange）及教育科技初创企业LirvanaLab多个合作伙伴举办了一系列周边活动。

一丹奖创办人陈一丹博士强调了基金会凝聚社群力量，推动互学互鉴的承诺。他表示：“同心方能致远，作为一个放眼世界、立足本地的学习社群，我们与大家共创教育未来的路向。”

一丹奖创办人陈一丹博士致欢迎辞

聚焦教育转折时刻，推动深度对话

2025年一丹奖峰会为期两天，包括200多名教育工作者、100多位青年领袖，以及来自40多间基金会、30所高校、100多所中小学校与教育网络的公营、私营及慈善领域代表参会。

峰会首日聚焦人工智能时代的人性、教育科技面临的机遇与挑战、协同合作如何带来持久的变革，以及培养不同层面的教育领导力等多项议题。包括新教育实验发起人朱永新教授、韩国前代理总统兼教育部长李周浩教授、UNESCO教育资讯化与教育人工智能部门主任苗逢春博士、OECD教育与技能总监安德烈亚斯·施莱彻（AndreasSchleicher）以及曾任塞内加尔国家教育部长的全球教育合作组织（GPE）高级特使塞里涅·姆巴耶·蒂亚姆（HESerigneMbayeThiam）等在内的嘉宾分享了自己的真知灼见。

峰会次日关注“创变者之路”，通过动人的故事给予参会者启迪与力量。三位一丹奖得奖者——鲁克米尼·班纳吉（RukminiBanerji）博士、乌莎·戈斯瓦米（UshaGoswami）教授及安吉琳·穆里米尔瓦（AngelineMurimirwa）与教育工作者、前奥运选手江忞懿，以及青年领袖姚依乐展开对话，分享她们成为全球教育创变者的转折时刻。

主持人江忞懿、姚依乐主持讨论，邀请鲁克米尼·班纳吉博士、乌莎·戈斯瓦米教授及安吉琳·穆里米尔瓦向分享她们的教育转折时刻

促进知识交流，激发本地实践

峰会期间，一丹奖基金会与多个合作伙伴举办了一系列知识交流活动。其中包括与团结香港基金共同举办的“团结卓尔论坛”，一丹奖得奖者、顾问及评审围绕“从全球机遇到本地实践：开拓香港国际教育枢纽新方向”的主题以及促进教育领域跨文化协作与创新的可行路径等进行了共同探讨。团结香港基金总裁李正仪博士、一丹奖基金会秘书长区天伦共同为论坛致开幕辞。

一丹奖教育社群在以“从全球机遇到本地实践：开拓香港国际教育枢纽新方向”为主题的团结卓尔论坛分享洞见

表彰教育创变者

6日晚上，两位2025年一丹奖得奖者正式获颁奖牌，这不仅是对他们杰出成就的认可，也凝聚了全球教育界为推动进步展现出的共同信念。2025年一丹教育研究奖得奖者乌里·威伦斯基（UriWilensky）教授分享了他对普及运算思维的愿景，强调运算思维不应成为少数人的专长，而应成为全球每位学生都能掌握的基本素养。2025年一丹教育发展奖得奖者马马杜·阿马杜·利（MamadouAmadouLy）分享了他在西非如何以创新多语教育模式释放儿童的潜能、守护当地文化认同、创建更公平的学习环境。

责编：张靖雯、王瑞景

2025上海精品微短剧产业促进大会顺利举行百视：通共同启动精品微(短剧作品)展播活动